{"id":113,"date":"2024-05-30T05:02:39","date_gmt":"2024-05-30T05:02:39","guid":{"rendered":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/?page_id=113"},"modified":"2025-06-04T23:03:46","modified_gmt":"2025-06-04T23:03:46","slug":"elementor-113","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/elementor-113\/","title":{"rendered":"Sistema Tutoral"},"content":{"rendered":"\t\t
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SISTEMA TUTORAL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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En este programa, se asignar\u00e1 un tutor al estudiante a partir de la aceptaci\u00f3n para cursar el programa de Maestr\u00eda en Enfermer\u00eda en Salud Mental, el cual ser\u00e1 el director de tesis del estudiante. El tutor\/director de tesis a lo largo de la formaci\u00f3n del estudiante tendr\u00e1 que cumplir con doble rol.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Justificaci\u00f3n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La Facultad de Enfermer\u00eda Mazatl\u00e1n (FEMAZ), oferta el nivel de posgrado en la formaci\u00f3n de profesionistas con alto nivel de conocimientos de la disciplina. La FEMAZ a trav\u00e9s del Programa de Maestr\u00eda en Enfermer\u00eda en Salud Mental, busca atender las necesidades sociales y de salud de la poblaci\u00f3n, derivadas de las transformaciones demogr\u00e1ficas y epidemiol\u00f3gicas actuales, que han generado problemas de salud y salud mental, las cuales obligan a dirigir la atenci\u00f3n en la formaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n de las enfermeras y enfermeros como el factor principal para la reducci\u00f3n de estos problemas a trav\u00e9s de la promoci\u00f3n y la prevenci\u00f3n.<\/p>

En este escenario, este programa de posgrado requiere de estrategias efectivas para la calidad y la eficiencia terminal de sus estudiantes, quienes, a trav\u00e9s del seguimiento y apoyo del Programa Institucional de Tutor\u00edas, cuentan con el acompa\u00f1amiento de tutores responsables de guiar y conducir a los alumnos durante su trayectoria de formaci\u00f3n, contribuyendo a que el estudiante logre concluir sus estudios de posgrado, y apoyando con ello a los indicadores de calidad y la eficiencia terminal.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Objetivo General:<\/strong><\/h4>
  • Contribuir para el logro de los est\u00e1ndares de calidad educativa de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa, a trav\u00e9s de un proceso de atenci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y orientaci\u00f3n del estudiante de posgrado e impulsar la eficiencia terminal.<\/li><\/ul>

    \u00a0<\/h4>

    Objetivos Espec\u00edficos:<\/strong><\/h4>
    • Elevar la calidad del nivel de posgrado, mediante la vigilancia de la calidad de su programa y la promoci\u00f3n del desarrollo de habilidades intelectuales a trav\u00e9s de la atenci\u00f3n personalizada de los estudiantes.<\/li>
    • Promover una mayor comunicaci\u00f3n entre profesores y estudiantes a fin de generar alternativas de atenci\u00f3n, que incidan en una formaci\u00f3n con saberes integrados en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/li>
    • Coadyuvar en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes universitarios para su inserci\u00f3n en niveles educativos subsecuentes, contribuyendo a su proyecto de vida.<\/li>
    • Contribuir al abatimiento de la deserci\u00f3n y el rezago escolar ayudando a incrementar los \u00edndices de eficiencia terminal y titulaci\u00f3n, mediante la identificaci\u00f3n oportuna de problemas y el pronto establecimiento de medidas remediables.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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      Descripci\u00f3n del programa:<\/strong><\/h4>

      El programa tutoral es responsable de la planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n de la actividad tutoral desarrollada por los miembros del personal acad\u00e9mico del programa. Es por ello que, a trav\u00e9s de este programa, se asignar\u00e1 a un tutor al estudiante aceptado para realizar el programa de maestr\u00eda, el cual se convertir\u00e1 en el director de tesis del estudiante, el tutor\/director de tesis realizara doble rol. El perfil y funciones del tutor se describen a continuaci\u00f3n, las funciones del director de tesis se plasman en el programa de seminario de tesis.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      Perfil del tutor<\/strong><\/h4>

      El tutor del posgrado debe contar al menos con el grado de maestr\u00eda y distinguirse de otros docentes por su vocaci\u00f3n para asegurar la formaci\u00f3n integral de los estudiantes y contribuir en los indicadores de calidad el tutor debe contar con las siguientes cualidades:<\/p>

      • Contar con vocaci\u00f3n de servicio, alto grado de compromiso, responsabilidad y disponibilidad de tiempo.<\/li>
      • Haber recibido capacitaci\u00f3n previa y tener disposici\u00f3n de mantenerse actualizado en el campo donde ejerce la tutor\u00eda.<\/li>
      • Mantener una actitud \u00e9tica y emp\u00e1tica hacia los estudiantes, aplicando un esfuerzo permanente de comunicaci\u00f3n, en un marco de respeto y confidencialidad.<\/li>
      • Tener habilidad para escuchar a los estudiantes e inspirar confianza, discreci\u00f3n, capacidad de di\u00e1logo y para las relaciones interpersonales.<\/li>
      • Poseer experiencia docente en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n y con conocimiento del proceso de aprendizaje, as\u00ed como ser capaz de apoyar al alumno para que desarrolle habilidades de estudio y promover en \u00e9l una actitud cr\u00edtica y de investigaci\u00f3n.<\/li>
      • Sensibilidad para percibir las dificultades o deficiencias acad\u00e9micas de los estudiantes, as\u00ed como otras que afecten seriamente su desarrollo, incluidos las del \u00e1mbito de lo familiar o de la salud.<\/li>
      • Tener conocimiento de la normatividad, estructura organizacional, funciones y servicios que brinda la UAS y su Unidad Acad\u00e9mica.<\/li>
      • Ser creativo, para aumentar el inter\u00e9s del tutorado, cr\u00edtico, observador y conciliador.<\/li>
      • Conocer los v\u00ednculos entre las diferentes \u00e1reas del ejercicio profesional y las asignaturas que ofrece el programa de posgrado.<\/li>
      • Planificaci\u00f3n de acciones y establecimiento de objetivos.<\/li>
      • Dar y recibir retroalimentaci\u00f3n.<\/li>
      • Reconocimiento de los objetivos y logros alcanzados.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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        Funciones del tutor<\/strong><\/h4>

        En orden cronol\u00f3gico, el tutor deber\u00e1 desarrollar las siguientes funciones:<\/p>

        • Mantener comunicaci\u00f3n con el responsable de tutor\u00edas y establecer estrategias<\/li>
        • conjuntas atendiendo a las pol\u00edticas de tutor\u00eda de la unidad acad\u00e9mica.<\/li>
        • Establecer fechas, horarios y sitios de reuni\u00f3n individual o grupal dentro de la Unidad Acad\u00e9mica.<\/li>
        • Integrar un diagn\u00f3stico individual y\/o grupal del (los) tutorado(s), a partir del historial<\/li>
        • acad\u00e9mico, informaci\u00f3n de ingreso, cuestionarios con datos personales y entrevistas, entre otros.<\/li>
        • Elaborar y desarrollar junto con el tutorado el plan de intervenci\u00f3n tutorial para fortalecer su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, de acuerdo a los resultados del diagn\u00f3stico, considerando los apoyos institucionales.<\/li>
        • Dar seguimiento al tutorado durante su trayectoria escolar, llevar un registro sobre las necesidades, evoluci\u00f3n y potencialidades de cada uno de los estudiantes del grupo bajo su tutor\u00eda.<\/li>
        • Orientar al alumno en las actividades acad\u00e9micas y administrativas.<\/li>
        • Apoyar al tutorado en todos los asuntos relacionados con el aprendizaje fomentando el desarrollo de habilidades de estudio, as\u00ed como potenciar sus fortalezas seg\u00fan sus caracter\u00edsticas individuales.<\/li>
        • Coordinarse con los dem\u00e1s maestros del grupo en la b\u00fasqueda de una mejor formaci\u00f3n de los estudiantes y la resoluci\u00f3n de problemas del grupo, en especial con<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          SISTEMA TUTORAL En este programa, se asignar\u00e1 un tutor al estudiante a partir de la aceptaci\u00f3n para cursar el programa de Maestr\u00eda en Enfermer\u00eda en Salud Mental, el cual ser\u00e1 el director de tesis del estudiante. El tutor\/director de tesis a lo largo de la formaci\u00f3n del estudiante tendr\u00e1 que cumplir con doble rol. Justificaci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-113","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113"}],"collection":[{"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":233,"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113\/revisions\/233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maestria.esem.uas.edu.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}